Új PISA-rangsor

Pénzügyek: Ausztria fiataljai kompetensek, de …

Sok osztrák fiatal ismeri az olyan kifejezéseket, mint a részvény vagy az osztalék.

(Bild: Getty Images/SPENCER PLATT)

Az osztrák fiatalok pénzügyi ismeretei más OECD-országok 15 éves fiataljaihoz képest átlagon felüliek. Ez derül ki a PISA 2022 tanulmány csütörtökön közzétett "Pénzügyi műveltség" részének eredményeiből. Van azonban még felzárkózni való.

Ausztria először vett részt a nemzetközi összehasonlító vizsgálatnak ebben a részében. Ezúttal összesen 20 ország vett részt, köztük tizenegy uniós ország.

A tanulmány célja annak megállapítása, hogy a fiatalok rendelkeznek-e a megalapozott pénzügyi döntések meghozatalához szükséges ismeretekkel és készségekkel. A 20 országból hétben a fiatalok a pénzügyi ismeretek terén magasabb pontszámot értek el, mint az OECD 498 pontos átlaga.

Belgium az élen
A legjobb eredményeket Belgium (Flamand Közösség, 527), Dánia (521), Kanada (nyolc tartomány, 519) és Hollandia (517) érte el. Őket az osztrák 15 évesek követték 506 ponttal (6. hely), amivel statisztikailag egy szinten vannak a cseh, lengyel és amerikai társaikkal.

A többi ország átlagához hasonló számú fiatal ért el különösen jó vagy különösen rossz eredményt a felmérésben: Ausztriában 13 százalékuk ért el legjobb eredményt pénzügyi ismeretek terén (OECD-átlag: 11). Ez a csoport például le tudja írni a pénzügyi döntések következményeit és elemezni tudja a pénzügyi termékeket.

17 százalékuk különösen gyenge ismeretekkel rendelkezik (OECD-átlag: 18), és éppen csak egyszerű döntéseket tud hozni a napi kiadásaival kapcsolatban, de nem tudja mérlegelni a pénz értékét, és nem érti a fogyasztott összeg és a felmerülő költségek közötti összefüggést. A nagyságrend nagyjából megfelel a PISA-teszt német vagy matematika szekciójában különösen gyenge tanulók arányának.

Családi hatások
A családi háttér Ausztriában is különösen nagy hatással van a pénzügyi ismeretekre: a jómódú, magasan képzett szülőkkel rendelkező tanulók és a társadalmi-gazdasági szempontból hátrányos helyzetű fiatalok teljesítménye közötti különbség mintegy 100 pont. Ez lényegesen magasabb, mint az OECD-átlag (87).

A migráns háttér 63 ponttal kétszer akkora teljesítménykülönbséget eredményez Ausztriában, mint az összehasonlító országok átlaga, míg az eltérő mindennapi nyelvvel rendelkező tanulók teljesítménykülönbsége 72 ponttal a legnagyobb az összes vizsgált ország közül. Ennek jó része a társadalmi különbségeknek tulajdonítható.

A nemek közötti különbségek viszonylag kicsik: A fiúk átlagosan 8 ponttal értek el többet, mint a lányok, és gyakrabban értek el legjobb eredményt is (16 szemben a tizenegy százalékkal). Az országok átlagában a fiúk öt ponttal értek el magasabb eredményt, a lányok a 20 résztvevő országból nyolcban még jobban teljesítettek.

A pénzzel való bánásmód mint iskolai tantárgy
A kísérő kérdőívben a mintegy 1600 ausztriai teszt résztvevői közül tízből hatan nyilatkoztak úgy, hogy az iskolában tanulják a pénz kezelését. Kétharmaduk arról számolt be, hogy a tanórákon szó esik a reklámok elemzéséről, a szükségletekre és a szükségletekre való költekezés közötti különbségről és a kiadások tervezéséről.

Amikor 16 pénzügyi fogalomról kérdezték őket, az osztrák fiatalok nyolcnak a jelentését ismerték. Csak Hollandiában volt ennél több, nevezetesen kilenc. Olyan kifejezéseket kellett elmagyarázni, mint a fizetés, a költségvetés, a diverzifikáció és az osztalék.

A teljesítménybeli különbségek csökkentése
Az átlagon felüli eredmények ellenére Martin Polaschek (ÖVP) oktatási miniszter "bizonyos területeken nagyon egyértelmű javulási lehetőségeket" állapított meg. Ezért az új tantervek különös hangsúlyt fektetnek a gazdasági és pénzügyi oktatásra, amely a tanórákon is tantárgyközi téma lesz.

Doris Wagner, az általános és szakképzési szekció vezetője egy háttérbeszélgetésen hangsúlyozta, hogy a 10 és 14 év közötti gyengébb fiatalokért többet kellene tenni. Különösen a kevéssé iskolázott és pénzzel rendelkező családokból származó tanulók esetében az a cél, hogy az alapfogalmak elmélyítésével jó alapot teremtsenek pénzügyi ismereteikhez.

A NEOS tisztességes lehetőségeket akar
A NEOS és az Osztrák Iparszövetség (IV) is azt követeli, hogy nagyobb figyelmet fordítsanak a szociálisan hátrányos helyzetű csoportokra. A következő kormánynak különös figyelmet kell fordítania az összes gyermek és fiatal tisztességes esélyeire - követelte Martina Künsberg Sarre oktatási szóvivő. A gazdasági és pénzügyi oktatást, valamint a vállalkozói ismereteket sokkal erőteljesebben kell beépítenie a tanórákba, és a tanárokat is ennek megfelelően kell képeznie.

A IV számára a gazdasági és pénzügyi oktatást az alapoktatás részeként "sürgősen meg kell erősíteni" - szólított fel Christoph Neumayer főtitkár. A hazai tőzsdén jegyzett vállalatok érdekeit képviselő Aktienforum a tananyagok átdolgozását és a tanárok jobb képzési programjait követelte. Felmérések szerint a fiatalok nagy érdeklődést mutatnak a téma iránt. A politika itt lemaradásban van.